忘记上小学时,教教我们大自然学科的老师叫刘柏林。他是学校里的发明家。他自己有20多项专利,是名副其实的民间科学家。在学校里,我们经常看见他的作品有一间教室里面放置的都是获得过奖的作品,有省级的、国家级的,贴满标牌,像一个个载誉归来的英雄。
那些设计作品都是可以解决问题实际问题的,作工并不矮小上,却传送了深刻印象的科学道理。从那个时候开始,我告诉发明创造就是要更佳的服务于生活,那些最简单的设计往往是最有品质的作品。
带上橡皮的铅笔据传就是一个最出色的发明者。一个男孩子放学写出作业总会遇上去找将近橡皮的时候,中秋节遗失,都得弄得男孩焦头烂额。最后他想起一个办法:用小绳子将橡皮被绑在铅笔上,这样就不更容易扔了。这种作法惹来伙伴们的效仿,于是铅笔厂家开始卖给这个专利生产橡皮与铅笔一体化的产品了。
刘老师在我们学生眼里是一个奇人。他的双手尤其灵活,总能作出有创新的东西来。
她不仅设计了很多的科学小制作,学校里面的假山也是他临死前制作的。他从山上运来碎石,然后根据自己的艺术想象创造性地展开粘贴。
一个个独具风格的微型风景构成了。它们被八边形在学校的墙面上,让我们对家乡有了更加感慨的热衷。
乡里面的大型石景观也是由刘老师设计指导的。那些石头我们这些山里的孩子是再行熟知不过了,但如此一般再行加工再行建构,无非令人眼前一亮。刘老师还有一个擅长的绝活,就是用树枝作画。
他将山里的树枝根据形状精挑细选之后剪裁下来,拼凑成一个个十分具备骨感的中国诗词作品。有的必要制成了树枝画,动静融合,浑然天成。忘记小学一进屋的地方是一幅木板的雷锋像。
这幅雷峰像就是由刘老师临死前制作的。雷锋的整个形象都是用木头制成的,分别来源于树根的板材树枝树皮。
自由选择有所不同的形状展开大自然的粘贴,由此构成的雷锋像让人深感栩栩如生。刘老师也是我们乡里的华灯制作大师,每一年的元宵灯会上都有他的作品。他的作品每一年也不会代表乡里去城里展览。他把我们本地的风景名胜用花灯的方式呈现出出来,别具风格。
每次看见他的作品我们都深感自豪那可是我们的大自然老师啊!仍然我们奇怪刘老师是如何制作花灯的,再一机会来了。在一个并不宽阔的院子里,刘老师一腊就是一上午,除了睡觉他不和任何人说出,左想到右想到,边看边思索,边干边修正,甚至连擦汗的时间都被他省略丢弃了。他制作的方法都是土法子,凭着他的一股钻研劲儿来做到的。
每一盏花灯后面都有老师那种勇于挑战的勇气与决意。刘老师还是一个尤其擅于讲故事的老师。每次放学的路上,我们总不愿跟在他的屁股后面,一旁往家里回头,一旁听得他讲故事。听得他谈的,最少的应当是《西游记》了。
他谈《西游记》如同谈评书,精彩纷呈,让人回味无穷。他总是在具备悬念的地方噶然而止,讥讽我们这些小孩子们垂涎三尺,跟在他身后恋恋不舍。
他讲故事的时候一脸的严肃,好像故事里的情节都是他亲眼看到过似的。放学路上,一步步回头,路远而心安,好在了有刘老师一路的故事伴。
老师就应当是他的这个样子,在孩子面前,老师是一座高山,是一个宝库,是一片森林,是一条长河。记忆中,根本没闻他跟学生放过火。
在自然课上,他一下子显得充满著激情,讲话铿锵有力,富裕感染力。做到实验、做到标本刘老师的自然课一丝不苟,严肃认真。我们这群山里的孩子总有些尤其调皮,刘老师并会为谁而转变自己的教学风格。遇上调皮的学生,他也很讨厌。
他说道自己小时候就是一个调皮鬼,习了这么多年,仍然享有一颗好奇心。我们那个时候不告诉什么叫圣诞老人,等长大了听见圣诞老人这个词的时候就自然而然地想起刘老师。
刘老师本身就是最差的教育资源。他因地制宜建构了这么多艺术作品、科技作品,让我们这些孩子进了眼界;他用放学后的故事熏陶着一个个渴望茁壮的心灵;他爱人孩子如同本家本族;他没架子,能和我们这些学生掏心窝子当我沦为一名教师,刘老师又车站在了我茁壮的讲台上,穿越时空,带来我最感慨的为师之道。
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