并不大的花坛正对着我们破旧的办公室，每当课间操，我就车站在二楼的走廊上极目远眺，院子里是身着黄色校服弯曲腰肢的孩子们，花坛里盛开着浓厚的、紫色的花朵，花朵并不大，仅有薄薄的几片花瓣，味不是很浓，不细心凑上去腺腺，很难感受到它的清香。校园里这动一静，黄绿灵秀的画面俨然出了春天的一幅生动的风景画。爱花称得上人的天性吧。
办公室的年长姐妹们看见姹紫嫣红的紫荆花，不禁啧啧惊叹，相互建议，趁花上进浓艳时，拍电影几张照，留给这一段时间的美丽。女人如花上，笑靥如花上，爱花的女人是甜美的，爱花的女人大都对生活有一份热衷与执着。又有谁不希望人生路上多一些鲜花安稳呢？大课间时，讨厌率领着孩子们一起赏花。
讨厌听得孩子们叽叽喳喳的谈论，他们的想象力奇特，有时甚至匪夷所思，但是仍然抱着认同的态度。认同孩子独有的找到以及他们的内心世界。紫荆花曾多次被孩子们写出入日记中去，他们无非逃跑花形、色、味进行叙述。
没深层次的思维。读后不免心中有点淡淡的重生。五年级的孩子，大都十一二岁了，我个人指出很有适当引导他们对问题有更进一步的思维了。
于是，课堂上，我回答孩子们，你们看见花坛里紫荆树根的变化了吗？孩子们完全异口同声地说道：开花了！我之后质问，由花上直奔花落也就是二十多天的时间，你们不会想起什么？有的孩子不假思索地讲出时光如水，我们要爱护时间我低头回应赞成。除此之外，我没听见其他的答案。因此我实在更加有适当借以关上孩子们的思路，于是，我灵感孩子们：是什么让大大自然在我们容易察觉到的时候再次发生了这么多的变化？从而引起孩子对大大自然产生一种敬畏之情；继而，我和孩子们谈论到月满则亏，水满则漏很多事情超过一定的顶峰，就往往开始走下坡路了。这也是红极一时的道理。
因此，人生路上不有可能都一马平川，强弱平缓是长时间的。今后，等你们长大拓展人生之路时，要用一颗平常心去对待人生的功败与利害。仅限于孩子的理解水平，也许他们对于老师的引导还有点茫然，但是我很不愿在他们愚蠢的心田上埋下这样的种子。草木知春旋即归，心生红紫斗芳菲的美曾多次精彩了我们的视觉。
落红不是无情物，化作春泥更加护花更加应当震惊我们的心灵。
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