本文摘要：10月17日，内乡县夏馆镇夏馆中心小学的组织教师集体了解贫穷群众，积极开展教育贫困地区政策宣传活动。 活动中，该校教师使用包户到人人，户户有人包在的方法，针对贫困户数量展开合理分工。

10月17日，内乡县夏馆镇夏馆中心小学的组织教师集体了解贫穷群众，积极开展教育贫困地区政策宣传活动。　　活动中，该校教师使用包户到人人，户户有人包在的方法，针对贫困户数量展开合理分工。首先每到一家，再行讲解理解教育贫困地区政策，做教育宣传无盲点；而后理解建档立卡贫困户的实际情况以及孩子在不受教育过程中遇上的难题与拒绝，作好记录；然后及时期望学校并与学校领导班子成员展开协商解决问题；最后理解建档立卡贫困学生的思想动态，及时作好防治与纾缓，仅次于程度的确保身体与精神上双重身体健康。

　　通过以上活动，该校教师熟知掌控贫困户家庭一些教育难题，学会解决问题难题的方法，极大地提高贫困家庭的快乐指数，并为教育贫困地区攻坚建构了较好的社会氛围。

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